TALLER DE ROPA USADA

IES JULIO VERNE.
Alumnos participantes: ESO, FPB,CFGS
Fecha: 2º trimestre del curso 2015_2016
Objetivos: consumo responsable y reciclaje de residuos
Proyectos que participan: Economía y financiación, Recapacicla y Coeducación.

JORNADAS DE EDUCACION ECONÓMICA Y FINANCIERA

DESPERTANDO EL EMPRENDEDOR QUE LLEVAS DENTRO

Título tarea: Despertando el emprendedor o emprendedora que llevamos dentro
Curso / Grupo	1º de Formación Profesional Básica de Servicios Administrativos
Fecha de realización	1-10-2015 a 21-12-2015
Núm. sesiones	12 sesiones de 1 hora cada una (en el segundo y tercer trimestre continuarán las fases 2 y 3 de la actividad)
Concreción de la competencia económica-financiera  (ahorro, comercio justo, consumo responsable,  materia fiscal, nociones generales de economía y derecho laboral, …)	Se desarrollará la competencia emprendedora mediante nociones generales sobre el autoempleo y la creación de empleo para terceros.
Objetivos	Que el alumnado tome conciencia de la importancia de la observación del entorno, para detectar problemas y posibles soluciones, convirtiendo éstas en oportunidades de negocio.  Que el alumnado desarrolle su creatividad y crea sus posibilidades como emprendedores, motivándose con experiencias de otros anteriores. Que el alumnado haga propuestas de negocio con valor y entre ell@s mism@s las evalúen de acuerdo con unos indicadores o parámetros de viabilidad y sostenibilidad previamente consensuados.
Contenidos de la actividad	Los contenidos que se trabajan así como la metodología de trabajo son proporcionados por el Kit Caixa Jóvenes Emprendedores del Proyecto Educaixa.
Recursos específicos utilizados	Recursos físicos y online provistos por Educaixa, una vez inscrito el grupo en el programa Jóvenes Emprendedores.
Instrumentos de evaluación	Idem
Participantes del proyecto educativo	4 alumnas y 3 alumnos de Formación Profesional Básica (Programa Específico de Servicios Administrativos)
Areas o  materias implicadas	Módulos Profesionals“Técnicas Administrativas Básicas” y “Tratamiento Informáticos de Datos”.
Competencias básicas	Competencia Emprendedora Competencia Comunicativa Competencia Administrativa Competencia Económica

EJERCICIOS FINANCIEROS 2015

RECURSO AUDIOVISUAL COMPLEMENTARIO

PLANTILLA LA DIETA EQUILIBRADA

Título tarea: CONSUMO RESPONSABLE: HÁBITOS ALIMENTICOS SALUDABLES.
Curso / Grupo	1º ESO
Fecha de realización	Primer trimestre
Núm. sesiones	3
Concreción de la competencia económica-financiera  (ahorro, comercio justo, consumo responsable,  materia fiscal, nociones generales de economía y derecho laboral, …)	Consumo responsable. La pirámide alimentaria, pirámide alimenticia o pirámide nutricional es un gráfico diseñado a fin de indicar en forma simple cuáles son los alimentos que es necesario incluir en la dieta, y en qué medida consumirlos, para lograr una dieta sana y balanceada.
Objetivos	Mejorar  hábitos alimenticios del alumnado.
Contenidos de la actividad	Importancia de una dieta equilibrada y de la realización de actividad física.
Recursos específicos utilizados	Pirámide Alimenticia, publicidad catálogos de alimentación, visionado documental comida Mc. Donald, recursos web http://cecu.es/publicaciones/habitos_alimentarios.pdf
Instrumentos de evaluación	Mural sobre buenos  hábitos alimenticios según la Organización Mundial de La Salud, Resumen película Mc Donald
Participantes del proyecto educativo	Laura Clavijo Becerril y Trinidad
Areas o  materias implicadas	Educación Física y Ciencias Naturales
Competencias básicas	·          comunicación lingüística. ·         Competencia matemática. ·         Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. ·         Tratamiento de la información y competencia digital. ·         Competencia social y ciudadana. ·         Competencia cultural y artística. ·         Competencia para aprender a aprender. ·         Autonomía e iniciativa personal.

LA DIETA EQUILIBRADA

ACTIVIDAD BANCO DEL TIEMPO (ENTREVISTA DE TRABAJO)

Desarrollo: una vez realizado un juego de Rolplaying por parte de los alumnos, simulando una entrevista de trabajo, los alumnos restantes deberán identificar las fortalezas y debilidades de los alumnos en acción y posteriormente se ayudaran mutuamente entre ellos, mejorando las debilidades y fortaleciendo las fortalezas.

Temporización: Dos sesiones

Profesor participante: Maria Justa Alfaro Morales

Areas o materias implicadas: Proyecto integrado de Ambito profesional

Grupo: 2º de Bachillerato

Temática del proyecto: Nociones básicas de orientacion laboral y consumo de tiempo responsable

Fecha de realización: primer trimestre del curso 2015-2016

Contenidos curriculares: La entrevista de trabajo y el banco del tiempo

Objetivos: Que los alumnos adquieran formación para prepararse antes, durante y después de una entrevista de trabajo y que con el banco del tiempo sean capaces de ayudarse mutuamente fortaleciendo sus fortalezas y mejorando sus debilidades.

Competencias básicas: Competencia en autonomía e iniciativa personal, competencia social y ciudadana,