ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA CHARLA-COLOQUIO ANIMATE A EMPRENDER

Nombre de la actividad: Participar en la charla-coloquio "Anímate a Emprender"

Fecha de celebración: Jueves, 21 de Abril de 2016.

Lugar y horario del evento: Aula G7 desde las 9:30 h a las 11:30 h

Alumnado partícipe: 1º de Bachillerato (A,B y C) que cursan la materia de Economía y cultura emprendedora y empresarial.

¿En que consiste esta actividad?
Es un proyecto realizado por el ayuntamiento de Sevilla para fomentar la Cultura Emprendedora dentro de la capital Hispalense.
Se muestra al alumnado las facilidades para emprender, así como la capacidad del ser humano para generar ideas de negocio y llevarlas a cabo. Se comentan casos con éxito y otros que no lo tuvieron, pero supieron diversificar el negocio y dedicarse a otra actividad aprovechando los recursos de los que disponía el emprendedor.
Finalmente se enseña a os alumnos a utilizar el modelo de negocio Canvas para realizar un sencillo Lienzo de Modelo de negocio.

Objetivo general del bachillerato:
 Afianzar el espiritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico.

Capacidades a conseguir con la enseñanza de la cultura emprendedora en 1º de Bachillerato:
Concienciarse y tomar conciencia de que todos llevamos dentro un Emprendedor.
Aprender a emprender.
Saber hacer mi propio análisis DAFO
Familiarizarse con el concepto de patrimonio empresarial.
Realizar un plan de empresa con todos sus apartados.
Conocer las formas jurídicas empresariales y familiarizarse con los trámite de constitución de las distintas formas jurídicas empresariales.

CHARLA-COLOQUIO ANIMATE A EMPRENDER

PLAN DE AHORRO DE 24 SEMANAS

CURSO: 4º E.S.O (A, B, C, D)

MATERIA: PROYECTO INTEGRADO (ÁMBITO PROFESIONAL)

OBJETIVOS ALCANZADOS:

Según el D.231/2007 de 31 de julio por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la educación secundaria obligatoria en Andalucía:

A) Adquirir habilidades que les permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar y doméstico, así como en los grupos sociales con los que se relacionan, participando con actitudes solidarias, tolerantes y libres de prejuicios.

Según el art.3 del R.D. 1631 /2006 de 29 de diciembre, La Educación Secundaria Obligatoria contribuirá a desarrollar en los alumnos y las alumnas las capacidades que les permitan:

b) Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.

g) Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.

COMPETENCIAS TRABAJADAS:

Matemática

Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de razonamiento matemático.

Aprender a aprender

Implica disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma, de acuerdo a los propios objetivos y necesidades

Autonomía e iniciativa personal

Supone ser capaz de imaginar, emprender, desarrollar y evaluar acciones o proyectos individuales o colectivos con creatividad, confianza, responsabilidad y sentido crítico

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Después de la vuelta de las vacaciones de Navidad y cargados de buenos propósitos, se le propone a los alumnos/as que realicen un plan de ahorro de 24 semanas, siguiendo la plantilla del blog www.ecoinventos.com.

El alumnado queda bastante impresionado sobre la capacidad de ahorro que se puede conseguir en poco tiempo al utilizar una progresión geométrica, en lugar de una aritmética. Manifiesta mucho interés respecto a la actividad y se propone:

·        Realización de una hucha con material reciclado (En colaboración con el Proyecto de recapacicla)

·        Compromiso para cumplir el Plan de Ahorro en cada trimestre. Se justifica su correcta realización, gracias a las fotografías que adjunta el alumnado.

CONFECCION DE CARIOCAS

Título tarea: Hacemos nuestras propias Cariocas reciclando telas

Curso / Grupo: Primero de Bachillerato A

Fecha de realización: 22 y 24 de febrero.

Núm. sesiones: dos

Concreción de la competencia  económica‐financiera (ahorro,comercio justo, consumo responsable, materia fiscal,nociones generales de economía y derecho laboral,…)

Concienciación de la importancia del consumo responsable, creatividad, cuidadado del medio
ambiente y autonomía del alumnado.

Objetivos: El alumnado sea capaz de crear su propia carioco mediante la utilización de prendas que ya no se usan. Fomentar la creatividad del alumnado . Mejorar su manipulación.

Contenidos de la actividad: Creación de CARIOCAS. una manera diferente de potenciar nuestra creatividad y coordinación.

Recursos específicos utilizados: Ropa vieja, cuerdas de trapillo, hilo, agujas, máquinas
de coser.

Instrumentos de evaluación Observación y análisis individualizado de cada carioca:
materiales, manipulación de las mismas,creatividad,etc.

Participantes: del proyecto educativo: Laura Clavijo BEcerril

Areas o materias implicadas Educación Física

Competencias básicas: Aprender a aprender.  Adquirir habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo demanera autónoma. Adoptar actitudes favorables a la resolución de problemas.

Competencia social y ciudadana . Mejorar el respeto al ahorro energético y contaminación del medio
ambiente.

Autonomía e iniciativa personal. Supone ser capaz  de imaginar, emprender, desarrollar y evaluar
acciones y proyectos individuales o colectivos con creatividad, confianza, responsabilidad y sentido
crítico.

Conocimiento e interacción con el mundo físico y natural. Habilidad para interactuar con el mundo
físico, tanto en sus aspectos naturales, como en los generados por la acción humana.

TALLER DE ROPA USADA

IES JULIO VERNE.
Alumnos participantes: ESO, FPB,CFGS
Fecha: 2º trimestre del curso 2015_2016
Objetivos: consumo responsable y reciclaje de residuos
Proyectos que participan: Economía y financiación, Recapacicla y Coeducación.

JORNADAS DE EDUCACION ECONÓMICA Y FINANCIERA

DESPERTANDO EL EMPRENDEDOR QUE LLEVAS DENTRO

Título tarea: Despertando el emprendedor o emprendedora que llevamos dentro
Curso / Grupo	1º de Formación Profesional Básica de Servicios Administrativos
Fecha de realización	1-10-2015 a 21-12-2015
Núm. sesiones	12 sesiones de 1 hora cada una (en el segundo y tercer trimestre continuarán las fases 2 y 3 de la actividad)
Concreción de la competencia económica-financiera  (ahorro, comercio justo, consumo responsable,  materia fiscal, nociones generales de economía y derecho laboral, …)	Se desarrollará la competencia emprendedora mediante nociones generales sobre el autoempleo y la creación de empleo para terceros.
Objetivos	Que el alumnado tome conciencia de la importancia de la observación del entorno, para detectar problemas y posibles soluciones, convirtiendo éstas en oportunidades de negocio.  Que el alumnado desarrolle su creatividad y crea sus posibilidades como emprendedores, motivándose con experiencias de otros anteriores. Que el alumnado haga propuestas de negocio con valor y entre ell@s mism@s las evalúen de acuerdo con unos indicadores o parámetros de viabilidad y sostenibilidad previamente consensuados.
Contenidos de la actividad	Los contenidos que se trabajan así como la metodología de trabajo son proporcionados por el Kit Caixa Jóvenes Emprendedores del Proyecto Educaixa.
Recursos específicos utilizados	Recursos físicos y online provistos por Educaixa, una vez inscrito el grupo en el programa Jóvenes Emprendedores.
Instrumentos de evaluación	Idem
Participantes del proyecto educativo	4 alumnas y 3 alumnos de Formación Profesional Básica (Programa Específico de Servicios Administrativos)
Areas o  materias implicadas	Módulos Profesionals“Técnicas Administrativas Básicas” y “Tratamiento Informáticos de Datos”.
Competencias básicas	Competencia Emprendedora Competencia Comunicativa Competencia Administrativa Competencia Económica